À l’INSEEC MSc, le théâtre s’impose comme un outil d’apprentissage des soft skills

Depuis quatre ans, l’INSEEC MSc intègre le théâtre à son dispositif pédagogique afin de développer les compétences comportementales de ses étudiants. En 2025, l’école a renforcé cette approche en s’associant à l’auteur et metteur en scène Jean-Jacques Montlahuc autour d’une expérience immersive centrée sur les dynamiques relationnelles en entreprise. Près de 2 000 étudiants ont déjà participé à ce programme.

À l’heure où les entreprises accordent une place croissante aux compétences relationnelles, l’INSEEC MSc a choisi d’explorer une voie originale pour former ses étudiants. Loin d’un enseignement théorique, l’établissement s’appuie sur les techniques du théâtre pour confronter les participants à des situations concrètes où communication, leadership, écoute et gestion des tensions sont mis à l’épreuve.

Les sessions se déroulent directement dans une salle de spectacle, transformée en espace pédagogique. Cette approche vise à placer les étudiants dans des conditions favorisant l’expression, l’interaction et la prise de recul sur leurs comportements professionnels.

Une collaboration née d’une vision commune

C’est dans cette logique qu’est née en 2025 la collaboration entre l’INSEEC MSc et Jean-Jacques Montlahuc. L’école souhaitait renforcer son dispositif consacré aux soft skills en proposant des mises en situation concrètes plutôt qu’une simple analyse théorique des comportements professionnels.

La rencontre avec l’auteur et metteur en scène s’est faite autour de sa pièce Direction Régionale, qui aborde les questions de vérité en entreprise, les jeux d’influence, les rapports hiérarchiques et les non-dits au sein des organisations.

Cette thématique a trouvé un écho immédiat auprès de l’établissement, qui y a vu un support pertinent pour travailler les compétences relationnelles de ses étudiants.

Ensemble, l’école et le metteur en scène ont conçu une journée immersive articulée autour de deux temps complémentaires : l’observation puis l’expérimentation.

Une immersion entre représentation et mise en situation

La matinée est consacrée à la représentation de Direction Régionale. À travers les personnages et les situations mises en scène, les étudiants sont invités à observer les mécanismes relationnels qui traversent le monde professionnel.

À l’issue de la représentation, un échange leur permet d’analyser les situations observées et de les mettre en perspective avec leurs propres expériences.

L’après-midi, les étudiants passent à leur tour sur scène. Après avoir participé la veille à un atelier préparatoire, ils interprètent des scénettes écrites par Claire Souvigné, directrice de l’INSEEC MSc.

Ces situations fictives, inspirées de contextes professionnels réalistes, mettent volontairement à l’épreuve différentes compétences comportementales autour du thème central de la vérité en entreprise. Les participants sont amenés à jouer, interrompre puis rejouer les scènes en modifiant leurs réactions et leurs modes de communication.

L’objectif est de permettre une expérimentation directe des comportements plutôt qu’un simple apprentissage théorique.

Le théâtre comme révélateur des comportements

Pour Jean-Jacques Montlahuc, le théâtre constitue un outil particulièrement adapté à l’exploration des relations humaines.

« Le théâtre ne cherche pas à théoriser les relations humaines. Il les met en lumière. C'est dans cette mise en visibilité que naissent souvent les prises de conscience les plus marquantes », explique-t-il.

Claire Souvigné souligne également la cohérence pédagogique du dispositif mis en place.

« Nous cherchions une façon ludique, incarnée et mémorable de travailler les soft skills avec nos étudiants. La rencontre avec Jean-Jacques Montlahuc a tout cristallisé : sa pièce posait exactement les bonnes questions, et ensemble nous avons construit un dispositif où observer et expérimenter se répondent. C'est cette cohérence pédagogique qui en fait la force », indique la directrice de l’INSEEC MSc.

Près de 2 000 étudiants déjà concernés

Depuis son lancement, le programme a déjà accueilli près de 2 000 étudiants. À travers cette initiative, l’INSEEC MSc poursuit son objectif de développer des compétences aujourd’hui considérées comme essentielles dans le monde professionnel, en s’appuyant sur des méthodes pédagogiques immersives qui placent les étudiants au cœur de l’expérience.

Face à l’évolution des attentes des entreprises en matière de management, de communication et de travail collectif, l’école fait ainsi le pari que l’apprentissage des soft skills passe aussi par l’expérimentation, l’émotion et la confrontation directe aux situations humaines.