Eliott déploie une solution pour encadrer l’usage de l’IA dans les établissements scolaires

La solution d’intelligence artificielle éducative Eliott annonce le lancement d’un compte dédié aux enseignants et aux directions d’établissement, afin de structurer et piloter les usages de l’IA au collège et au lycée.

Déjà utilisée par des élèves dans 20 établissements, la plateforme élargit ainsi son périmètre aux équipes pédagogiques, avec l’objectif de fournir une visibilité sur les pratiques et les usages réels de l’outil.

Un outil de pilotage pour encadrer les usages de l’IA

Ce nouveau dispositif permet aux établissements d’accéder à des tableaux de bord et à des données d’usage, afin d’analyser l’adoption de la solution et d’ajuster l’accompagnement pédagogique. L’objectif est de mieux encadrer des pratiques déjà installées chez les élèves, qui utilisent l’IA pour réviser, comprendre des cours ou préparer des devoirs.

« L’usage de l’intelligence artificielle par les collégiens et les lycéens s’inscrit désormais dans leurs pratiques de travail personnel. Dans ce contexte, l’enjeu pour les établissements n’est plus d’en constater le développement, mais d’en structurer le cadre et les modalités d’intégration », explique Lancelot Gulian, CEO et cofondateur d’Eliott. « Avec le compte Enseignant & Direction, nous leur apportons des outils de pilotage leur permettant d’analyser les usages, d’ajuster l’accompagnement pédagogique et, à terme, de mobiliser leurs propres ressources au service des élèves. »

Vers une intégration à l’échelle de l’établissement

La solution vise à permettre aux établissements de suivre les pratiques des élèves, d’identifier les besoins récurrents et de structurer l’accompagnement pédagogique. Elle entend transformer des usages individuels en un dispositif cohérent à l’échelle d’une classe, d’un niveau ou de l’établissement.

L’approche repose également sur l’idée de proposer un accompagnement accessible à tous, en complément du travail des enseignants, afin de limiter les inégalités liées au recours à des ressources extérieures.

De nouvelles fonctionnalités attendues à la rentrée 2026

Une évolution est prévue à partir de septembre 2026. Les enseignants pourront intégrer leurs propres contenus pédagogiques dans la plateforme et créer des espaces de révision pour leurs élèves. Ils auront également la possibilité de proposer des exercices, des questionnaires ou des activités, en classe ou à distance.

Conçue avec la participation d’enseignants, la solution entend s’inscrire dans les pratiques pédagogiques existantes, avec l’objectif de faire de l’intelligence artificielle un outil intégré au travail scolaire plutôt qu’un usage isolé.